Gruppearbeid 12/9-11

Oppgave 1:

• Rapport, referat, reportasje

Eksempler på likheter: likhetene er at alle tre sjangrene skriver eller snakker om ting som har skjedd.

Reportasje kan skille seg ut fra foregående ved at den ikke nødvendigvis skildrer noe som har skjedd men kan beskrive en fremtidig situasjon.

Eksempler på ulikheter: en rapport konkluderer som oftest med noe, eller inneholder problemstillinger (skal nå et slags mål), mens et referat kun gjengir fakta, uten andre innvirkninger. 

Oppgave 2:

• Artikkel, utgreiing, debattinnlegg

Eksempler på likheter: Artikkel og debattinnlegging kan begge være drøftende. Alle er skriftlige.

Eksempler på ulikheter: utgreiing handler kun om fakta, ikke debatt eller drøfting, slik som artikkel og debattinnlegg. 

Oppgave 3:

• Intervju, avisinnlegg, essay

Eksempler på likheter: Avisinnlegg og essay er personlig, men i ulik grad.

Eksempler på ulikheter: intervju er objektivt/ nøytralt, i forhold til avisinnlegg og essay.

2 tekster:

• Første tekst: (Elevens tekst, 2009:73)

Konklusjon: refererende fortelling, fordi den hadde flat struktur, og bare refererte til hva han hadde gjort i ferien. Kronologisk rekkefølge.

• Andre tekst: (Eventyr om mozart)

Konklusjon: forløpsfortelling. Normaltilstand (om Mozart) – komplikasjon (Mozart og søstra blir syk) – reaksjon (ingen ville besøke) – normaltilstand (de kjører hjem, normalt). 

• Oppgave nynorsk:

Vi spurte 3 stykker om hva de syntes om nynorsk:

1)      Fra India: Fritak – ett språk vi ikke har bruk for i dette landet.

2)      Fra Danmark: Kan ha godt av å lære nynorsk, men burde lære det tidligere enn på ungdomskolen.

3)      Fra Kroatia: Nynorsk er bra, det er viktig å beholde og ivareta språket. Nynorsk er en viktig del av det norske språk og det burde alltid forbli slik.

Gruppen bestod av: Vibeke (meg), Anna, Tove og Karoline R.