Sakprosa for barn

Sakprosa er:

• Tekst som gjelder saksforhold i motsetning til diktning (fiksjon). 
• Sakprosaen formidler, orienterer, beskriver, rapporterer eller hevder bestemte standpunkter.
• Sakprosaens stil er nøytral, forfatterens personlighet og egne språkvaner trer i bakgrunnen i forhold til emnet for teksten

Sakprosa for barn omfatter ofte det barna syns er relevant. Dette kan være natur og miljø, dyre- og mennesekropp og uliek typer informasjon om verden og universet. Barn får ikke fagbøker som for eksempel omhandler avansert økonomi, og grunnen til dette er at slike temaer er urelevant og vanskelig å forstå.

Vi skiller mellom litterær sakprosa og funksjonell sakprosa

Litterær sakprosa er forlagspubliserte tekster med navngitte forfattere.
Funksjonell sakprosa er offentlig tilgjengelige tekster skrevet av private eller offentlige institusjoner eller av navngitte eller ikke navngitte privatpersoner. Forfatteren henvender seg som skribent på vegne av en institusjon til allmennheten eller andre institusjoner.

Noen lesestrategier:

1) Førlesefasen 

- Gjøre elevene nysgjerrige på tekst

Lag en plan! - hva slags tekst, lesemåte/ form, etterarbeid, sted og tid.

Hva er målet med lesingen? - da blir lesingen mer meningsfull!

Forkunnskap - hva vet elevene om temaet/emnet? - elevene kan lære hverandre

Lesestrategi - hvilken lesemåte er best?

2) Lesefasen

- hva gjør man om man ikke skjønner det man leser?

Strategi - hvordan lærer man best? - tilpasset leseformet ut ifra temaet/emnet

Lese felles eller hver for seg?

Høytlesing?

Bokform eller lydbok?

3)Etterlesingsfasen

- Ulike aktiviteter som skaper refleksjon over hva som har blitt lest.

Samtale i grupper

Skrive referat/notater

Gjøre oppgaver

Å forbrede seg til å lese

Det er viktig å gjøre elevene klare til å lese - da er de mer fokusert og kommer til å få mer ut av lesingen. Å gjennomgå de 3 fasene jeg skrev om er lurt!

Lesemåter

Skumlesing - for å få overblikk

Skanning - finne opplusninger

Superlesing - lese fortest mulig

Fotolesing - formen til teksten

Relfeksjon - ta seg god tis og tenke over hva man har lest